늦은 경인교대 후기

3차시였고 많이 추웠어요ㅠ

제시문은 위험한 실험으로 학생 11명 교사 1명이 화상입었고 그래서 위험한 실험을 동영상으로 대체한다

이에 대해 긍정적인거 부정적인거 각각 두가지 마ㄹ해라였어요

답변: 긍정적인거는 학생들 안전 보장, 동영상 매체의 특성으로 이론과 실험 교차편집 가능해서 이해하기 쉽다 더 나아가서 수업자료 연구에 긍정적인 영향 줄 수 있을듯

부정적인거는 지식재산권의 사전적 이해가 없으면 수업 자료 개발에 안좋은 영향, 적극성 감소

그래도 해결방안도 있다

메타버스를 활용한 에듀테크 수업이랑 학생들을 위한 저작권 특강, 교육자를 위한 저작권 세미나등을 예시로 들 수 있다

질문: 선생님들 설득 어떻게?

답변: 학생들의 적극적 수업 참여랑 수업 이해도로 설득 시도하겠다 그러나 다른 선생님들 또한 사회 공동체이기 때문에 다른 분들의 의견도 일부는 수용해야한다고 생각

질문: 일부?수용?

답변: 위험한 실험 대신 같은 원리의 비교정 안전한 실험으로 대체

질문: 학생들 안전에 있어서 가장 중요한 점은 무엇인가

답변: 공동체 질서라고 생각한다 우리 사회의 암묵적인 약속들 또한 공동체 질서에 속한다 이러한 약속을 의식적으로 가르쳐야한다

질문: 그런 안전 교육 어떻게?

답변: 최근 이태원 참사도 사람들이 당연한 것을 당연하게 행하지 못했고 사회적인 약속을 지키지 못했기 때문에 발생한 커다란 참사라고 생각한다 예를 들어 학급내의 친구를 미는등의 행동들? 생활 속에 인지하지 못한 작은 위험 요소들이 어떻게 위험한 상황을 만드는지 학생들과 토의해보고 그러한 상황들로 롤플레이를 할 것이다

질문: 메타버스 이용한 수업 가능?

답변: 가상현실을 보여주는 VR고글 착용하고 손모양을 인식하는 프로그램을 이용해서 위험한 실험도구들을 다루는 방법을 배울 수 있다 시각 촉각 청각을 대체할 수 있을듯

마지막에 삼십초 남았다고 하셔서 이제 인사하고 나가려 했는데 겨수님이 예상치 못한 질문해서 당황함

질문: 이 선생님 징계는 어떻게 할것인가

머리 하얘짐 ㅠ 체감상 10초 멍 때림 그러다가 제시문에 선생님도 다쳤다는게 보였음

답변: 학생 11명과 선생님 또한 부상을 입으셨는데 징계를 내리기 전에 이 부상을 당하게 된 경위를 봐야한다고 생각

만약 학생 22명이 다칠 수 있었던 상황에서 선생님 한분의 화상으로 11명만 다쳤더라면 징계할때 이 부분도 참작해야한다 생각

근데 사고 당시에 선생님의 대처가 미흡했다면 의무를 지지않음으로 인해 생긴 사고라고 생각해서 징계 수위를 높야한다고 생각한다

왼쪽분은 무서운(?) 포지션이셨고 오른쪽분은 친절한 포지션이셨어요

나갈땐 두분 모두 웃으시면서 수고하셨습니다라고 하셔서 나도 웃으면서 경청해주셔서 감사합니다 안녕히 계십시오라고 하고 게걸음으로 나왔어요

다들 수고하셨슴다